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  • 瑞安市小学“爱阅读”行动项目交流研讨活动 2019 年 4 月 19 日上午, 2019 年瑞安市 小学“爱阅读”行动项 目交流研讨活动在桐浦镇小举?#23567;?#20840;市各小学语文教研组长、语文教师及“爱阅读”项目研究共同体成员学校教师参与此次活动。 活动伊始,该校组织与会教师参... 查看全文»
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    ?#26696;?#32771;成绩公布日”随感 6 月 23 日 是高考成绩公布日,微信圈到处是各地分数线?#26696;?#31181;评论,还有我们本地一中学校,名校过线的优秀学生名单。 亲戚特意发来一中优秀学生的名单,孩子爸出差还发来山东分数线,加了一句:“让你看看自主招生的分数线?#34180;?#20182;们的行为让我感觉... 查看全文»
  • 二年级语文教学个人工作总结 随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也接近了尾声,回顾自己一学期的语文教学工作,整册语文共有四篇识字、二十五篇课文和八个语文学习园地的教学,感觉既漫长又短暂。在一周一周的教学?#26657;?#19981;知不觉给学生讲授完了。在教学中我努力根据... 查看全文»
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  • 阅读的发生

    晓珍19850120 2019-06-24 23:40
    阅读推广人克拉生教授在《阅读的力量》一书中这样说: 当书很容易取得,当环境中充满读物时,阅读就很容易发生。 要想让阅读这件美好的事情发生。首先要创建阅读环境, 阅读环境中的 “最小因素?#20445;?#20415;是书、时间与人。 书,得有大量丰富、有趣的童书。 书无处不在、有吸引... 查看全文»
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    第八单元语文园地教学设计 教学目标: 1. ?#19981;?#38405;读课外神话传说故事,并能清楚地讲给别人听,主动交流听后的感想,养成认真倾听的习惯,提高口语表达的能力。 2. 学习神话传说中大胆神奇的想象,写一篇习作畅想 “ ?#19968;?#21464; ” 。 3. 养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我... 查看全文»
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    坐而听道,如坐春风,如沐春雨

    坐而听道 , 如坐春风,似沐春雨 老子《道德经》云 : 道可道,非常道。我的理解是“道”如果可以说出来,就不是恒常的“道”了,“道”是妙不可言的。 6 月 9 日晚,在市图书馆,我?#34892;?#32838;听刘军校长论道“国学?#20445;?#22914;坐春风,如沐春雨,真可谓“道可道,是常道”啊。 刘校长落座便侃... 查看全文»
  • 参加统编版教材培训,我不虚此行 一 保定市联盟西路小学印象记 前几天,我们工作室的张莉苹主任就在工作室群里发消息:2019年6月22日上午,由省教科所李学红主任主到保定市联盟西路小学讲统编教材培训。据说李老师讲得非常好,下学期所?#24515;?#32423;一律实行统编版,这个培训非常... 查看全文»
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  • 我的阅读史(二) 二、少年的阅读,是一次 80 后新概念作文的洗礼 我小学是与父母在杭州就学,之后担心高考户籍的限制,不能参加高考,就转到瑞安上中学。初来瑞安,第一次长时间离开父母,又没有朋友,周围都是陌生的人事物,心里不免?#34892;?#33853;寞,所?#38405;?#26102;的我努力学习,把对父母的思念... 查看全文»
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    简介:?#22235;?#36745;,全国优秀教师,贵州省特级教师,贵州省教育名师,贵州福泉中学教师。对作文教学、语法教学、语言规范、教材规范、考试评价等均有关注,在各级刊物发表相关论文 200余篇,多篇发表于全国中文核心期刊。 ?#22235;?#36745;:学生亲近语文的 “引领者” 课堂内外·?#32654;?#24072; 李银... 查看全文»
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    三个话题

    sunxlz1978 2019-06-18 14:10
    一、关于语文老师和语文教学 1. 不读书的语文教师,是缺乏基本的专业自觉的;有了专业自觉,再忙也会挤时间读书。——张祖庆 2. 我向来觉得,不要过于相信人的自觉性。本质上,人是惰性的。用评价来倒逼教师的阅读,也许是目?#30333;?#20917;下的一条捷径。——张祖庆 3. “当神将我... 查看全文»
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    2019,6月14日读书分享《致青年教师》二

    2. 语文课堂如何培养学生?#24049;?#30340;思维习惯? 思维力包括理解力、分析力、整合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力、心算力?#21462;?#23427;是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。每个人的学习、工作和生活都离不开思维力。培养思维力是每个人从小必须... 查看全文»
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    河南省教师读书会会员 分享:《致青年教师》作者?#20309;?#38750; 时间: 2019 年 6 月 14 日 主持:赵晓赟 感言:一辈子学做?#32654;?#24072;。 1. 说说学生感动你的小故事。 2. 语文课堂如何培养学生?#24049;?#30340;思维习惯? 3. 培养儿童阅读的意义是什么?你是怎么做的呢? 青年教师的思考 读《致青年... 查看全文»
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    人教版五年级下册语文复习计划   一、指导思想   1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵?#20146;?#20840;部教学内容。   2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复... 查看全文»
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    一个学期将要过去,本学期本人能注重研究中学教学理论,用心参加科组活动和备课组活动,上好每已节课,能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教?#24120;?#20197;和蔼、简单、认真的形象去应对学生。注意以德为本,结合现实... 查看全文»
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    单元复习课教学?#27492;?单元复习?#25105;?#22823;容量,高密度,有实效。指导学生学习一些学习方法,综合应用,培养能力。现就课堂教学得失浅析如下: 一、 教学目标条理,教学设计系统复习是学生把教材从厚读薄的过程,是知识打包的过程,是优化知识结构的过程。为把握好复习课的总原则 “... 查看全文»
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    《语文园地八》教学?#27492;?“口语交?#30465;?#23433;排的是趣味故事会,选一个故事,?#20146;?#25925;事的内 容, 讲给其他同学听。 “习作”要求是选一种动物,大胆想象,编一个童话故事。 “交流?#25945;ā?#26159;能够自己复述故事。 “日积月 累”安排的是唐代诗人白居易的《大林寺?#19968;ā貳?一、教学... 查看全文»
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    读书琐忆

    含羞草 2019-06-13 21:24

    读书琐忆

    小时候我倔强且任性好哭,所以不得大人们的?#19981;丁?刚记事的时候 , 三姑考上了中专,跳出了农门,端上了公家的铁饭碗,成了村里为数不多的高材生,也成了我们这些小孩子学习的榜样!自从背上娘?#30431;?#24067;拼接缝制的小书包走进村小的校门,我就知道要好好读书,长大了才能离开这块受... 查看全文»
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    2019 年高考语文试题评价 ■教育部考试中心 教育部考试中心相关负责人表示, 2019 年高考语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神,依托高考评价体?#25285;?#25512;进高考内容?#27597;錚?#26426;制?#26376;?#23454;立德树人根本任务,体系性促进德智体美劳全面培养,充分体现高考语文以文化人、... 查看全文»
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    2019 年高考语文试题评价(2) ■教育部考试中心 二、精准落实高考评价体?#25285;中?#28145;化语文科考?#38405;?#23481;?#27597;?2019 年高考语文命题落实立德树人根本任务,适应新时代高素质人?#21028;?#27714;,紧密衔接高中课程标准,精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求,?#20013;?#28145;化考?#38405;?#23481;... 查看全文»
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    2019 年高考语文试题评价(3) ■教育部考试中心 三、强化体美劳教育引导,贯彻全面发展理念 2019 年高考语文试卷贯彻 “ 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ” 的要求,在充分体现德育和智育考查的基础上,遵循德智体美劳五育之间的内在联系与相互融合、... 查看全文»
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